Categoría Capítulos

Coordinador

Manuel Guillermo Forero Vargas
Universidad de Ibague
manuel.forero@unibague.edu.co

Apoyo

Jorge Ernesto Espinosa
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid (Medellín)
jeespinosa@elpoli.edu.co

Iván Mauricio Cabezas Troyano 
Universidad ICESI (Cali) 
imcabezas@icesi.edu.co

El reconocimiento de patrones trata de construir modelos a partir de datos, empleando métodos estadísticos y de aprendizaje de máquinas para la construcción de sistemas inteligentes. Los datos de entrada pueden ser estructurados o no estructurados como palabras, textos, imágenes, audio y en general cualquier tipo de datos. Esta área es aplicada en diferentes disciplinas científicas y de ingeniería, como la biología, psicología, medicina, analítica de datos, mercadeo, visión e inteligencia artificial.

Este capítulo pretende promover el desarrollo y difusión del reconocimiento de patrones a nivel nacional y convertirse en una asociación nacional reconocida por la Asociación Internacional de Reconocimiento de Patrones IAPR, en concordancia con la misión y visión de la SCo2.

Objetivos

• Promover el estudio y difusión del Reconocimiento de Patrones a nivel nacional.
• Contribuir al desarrollo de sus miembros mediante el intercambio académico y de investigación.
• Contribuir a la formación y desarrollo de grupos de investigación nacional.
• Establecer relaciones de desarrollo científico con organizaciones nacionales e internacionales.
• Divulgar y promover el Reconocimiento de Patrones entre la comunidad.

Líneas de Interés

Reconocimiento de Patrones, aprendizaje automático y analítica de datos, entornos especiales de hardware y software, teledetección y cartografía, procesamiento de señales, imágenes y visión artificial, fotografía computacional, topología y geometría computacional, bioinformática y aplicaciones.

Coordinador

Eduard Leonardo Sierra Ballén
Universidad Militar Nueva Granada
eduard.sierra@unimilitar.edu.co

Descripción

Los avances de la electrónica y la computación desde los años 60s, del siglo XX, han ido paulatinamente aumentando las aplicaciones dando origen al concepto de Multimedia, que ha dejado de ser únicamente un recurso usado para la presentación de contenidos y ha pasado a ser una temática compleja de estudio e investigación que involucra áreas como la computación, la informática, el diseño gráfico, la psicología, la electrónica y las telecomunicaciones. Esto se evidencia en los retos que imponen las interacciones con sistemas digitales, en las que convergen la visión por computador, la computación gráfica, los ambientes virtuales que permiten la inmersión, la creación y distribución de información, el procesamiento de audio e imágenes, la recuperación de información, entre otras.

Estos sistemas están presentes en diferentes áreas del conocimiento y contribuyen de manera significativa a cumplir objetivos específicos para su desarrollo en el marco de las tecnologías multimedia. Es así como las áreas del entretenimiento, la educación, el estado, la estética, la medicina, la economía, las comunicaciones, la publicidad y la industria en general han sido permeadas por las tecnologías de la información y comunicación, en donde la creación, representación y codificación de contenidos, se ocupa de manera destacada de problemáticas relacionadas con la interacción humano – artefacto y su complejidad.

Una muestra de esto son las publicaciones científicas y los eventos internacionales en multimedia y tópicos similares organizados anualmente por instituciones de la talla de IEEE, ACM, IASTED, SPIE y Springer. Este capítulo busca promover y difundir los avances recientes en el área de Multimedia, tanto a nivel académico como profesional, generando un punto de encuentro y referencia para múltiples grupos de interés.

Objetivos

• Promover y difundir los avances logrados en el área de Multimedia, a nivel académico, empresarial y gubernamentales.
• Convertirse en un punto de encuentro y referencia para múltiples grupos de interés nacionales e internacionales.
• Facilitar la relación entre las universidades y empresas con intereses en las áreas relacionadas con la multimedia.
• Apoyar los procesos de revisión de artículos asociados a la línea de multimedia en el marco del congreso anual y demás eventos organizados por la Sociedad Colombiana de Computación.
• Impulsar la organización y desarrollo de eventos en el área de la multimedia de carácter Regional, Nacional e Internacional.

Líneas de Interés

Los temas que son de interés para el capítulo de Multimedia incluyen, pero no están limitados, a los siguientes:

• Aplicaciones multimedia (Videojuegos, multimedia educativa, sistemas inmersivos, web y móvil,museos y patrimonio, instalaciones interactivas)
• Multimedia e interacción (Fisiología computacional, Interfaces no convencionales, Procesamiento de lenguaje natural, Interfaces físicas)
• Comunicación audiovisual y multimedia (Transmedia, visualización de información, narrativas interactivas)
• Computación multimedia (computación gráfica, procesamiento de lenguaje natural, sistemas recomendadores, visión por computador, visualización, simulación, Cómputo afectivo, analítica)
• Señales y sistemas multimedia (Procesamiento de información multimedia, captura de señales, sensores, interacción, IoT, recuperación de información, arquitectura de datos)

Coordinador

Matias Herrera Cáceres
Universidad Francisco de Paula Santander-Cúcuta (UFPS)
matiashc@ufps.edu.co

Apoyo

Eduardo Carrillo Zambrano
Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)
ecarrill@unab.edu.co

Nelly Rosana Díaz Leal
Universidad Francisco de Paula Santander-Cúcuta (UFPS)
nellyrosanadl@ufps.edu.co

Descripción

La agenda 2030 del planeta genera una apuesta por el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y se abre como una oportunidad para generar transformaciones a nivel local, nacional e internacional en diferentes campos. En este sentido, las tecnologías contribuyen a la articulación para mejorar la vida de los ciudadanos, especialmente los más pobres y vulnerables, y enfrentar los retos en pobreza, salud, educación, medio ambiente, entre otros; tal como se establece en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas 2030.

Este capítulo es creado para promover a nivel local y nacional un conjunto de actividades y estrategias sobre como las tecnologías como (Cloud Computing, Big Data, IA, BockChain, etc.) juegan un rol importante en el desarrollo de los diferentes sectores productivos de la región y el país.

A través de este capítulo se busca generar un espacio para académicos, profesionales e investigadores con capacidades de liderazgo, comprometidos y motivados a contribuir en el desarrollo de la región, y que estén interesados en participar en actividades para intercambio de conocimientos, proponer proyectos e incentivar la transformación digital.

Objetivos

• Promover la transferencia y apropiación de tecnología para enfrentar los desafíos globales, mediante actividades de divulgación y capacitación.
• Participar en talleres, congresos y otras actividades de investigación orientadas a las tecnologías transformativas y sostenibilidad.
• Promover la cooperación entre la academia, el estado y el sector productivo para contribuir a la solución de problemas a través de las tecnologías.

Líneas de Interés

Tenga en cuenta las áreas específicas de investigación SCo2 (http://www.sco2.org/capitulos-de-la-sco2/):

• Datos, Información y Conocimiento.
• Informática y Educación.
• BlockChain.
• Computación Cuántica.
• Impresión 3D.
• Inteligencia Artificial, Drones e Internet of Things (IoT).
• Realidad Virtual y Realidad Aumentada.

Coordinador

Matias Herrera Cáceres
Universidad Francisco de Paula Santander-Cúcuta (UFPS)
matiashc@ufps.edu.co

Apoyo

Eduardo Carrillo Zambrano
Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)
ecarrill@unab.edu.co

Nelly Rosana Díaz Leal
Universidad Francisco de Paula Santander-Cúcuta (UFPS)
nellyrosanadl@ufps.edu.co

Descripción

La agenda 2030 del planeta genera una apuesta por el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y se abre como una oportunidad para generar transformaciones a nivel local, nacional e internacional en diferentes campos. En este sentido, las tecnologías contribuyen a la articulación para mejorar la vida de los ciudadanos, especialmente los más pobres y vulnerables, y enfrentar los retos en pobreza, salud, educación, medio ambiente, entre otros; tal como se establece en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas 2030.

Este capítulo es creado para promover a nivel local y nacional un conjunto de actividades y estrategias sobre como las tecnologías como (Cloud Computing, Big Data, IA, BockChain, etc.) juegan un rol importante en el desarrollo de los diferentes sectores productivos de la región y el país.

A través de este capítulo se busca generar un espacio para académicos, profesionales e investigadores con capacidades de liderazgo, comprometidos y motivados a contribuir en el desarrollo de la región, y que estén interesados en participar en actividades para intercambio de conocimientos, proponer proyectos e
incentivar la transformación digital.

Objetivos

• Promover la transferencia y apropiación de tecnología para enfrentar los desafíos globales, mediante actividades de divulgación y capacitación.
• Participar en talleres, congresos y otras actividades de investigación orientadas a las tecnologías transformativas y sostenibilidad.
• Promover la cooperación entre la academia, el estado y el sector productivo para contribuir a la solución de problemas a través de las tecnologías.

Líneas de Interés

Tenga en cuenta las áreas específicas de investigación SCo2 (http://www.sco2.org/capitulos-de-la-sco2/):

• Datos, Información y Conocimiento.
• Informática y Educación.
• BlockChain.
• Computación Cuántica.
• Impresión 3D.
• Inteligencia Artificial, Drones e Internet of Things (IoT).
• Realidad Virtual y Realidad Aumentada.

Coordinador

Eduard Leonardo Sierra Ballén
Universidad Militar Nueva Granada
eduard.sierra@unimilitar.edu.co

Descripción

Los avances de la electrónica y la computación desde los años 60s, del siglo XX, han ido paulatinamente aumentando las aplicaciones dando origen al concepto de Multimedia, que ha dejado de ser únicamente un recurso usado para la presentación de contenidos y ha pasado a ser una temática compleja de estudio e investigación que involucra áreas como la computación, la informática, el diseño gráfico, la psicología, la electrónica y las telecomunicaciones. Esto se evidencia en los retos que imponen las interacciones con sistemas digitales, en las que convergen la visión por computador, la computación gráfica, los ambientes virtuales que permiten la inmersión, la creación y distribución de información, el procesamiento de audio e imágenes, la recuperación de información, entre otras.

Estos sistemas están presentes en diferentes áreas del conocimiento y contribuyen de manera significativa a cumplir objetivos específicos para su desarrollo en el marco de las tecnologías multimedia. Es así como las áreas del entretenimiento, la educación, el estado, la estética, la medicina, la economía, las comunicaciones, la publicidad y la industria en general han sido permeadas por las tecnologías de la información y comunicación, en donde la creación, representación y codificación de contenidos, se ocupa de manera destacada de problemáticas relacionadas con la interacción humano – artefacto y su complejidad.

Una muestra de esto son las publicaciones científicas y los eventos internacionales en multimedia y tópicos similares organizados anualmente por instituciones de la talla de IEEE, ACM, IASTED, SPIE y Springer. Este capítulo busca promover y difundir los avances recientes en el área de Multimedia, tanto a nivel académico como profesional, generando un punto de encuentro y referencia para múltiples grupos de interés.

Objetivos

• Promover y difundir los avances logrados en el área de Multimedia, a nivel académico, empresarial y gubernamentales.
• Convertirse en un punto de encuentro y referencia para múltiples grupos de interés nacionales e internacionales.
• Facilitar la relación entre las universidades y empresas con intereses en las áreas relacionadas con la multimedia.
• Apoyar los procesos de revisión de artículos asociados a la línea de multimedia en el marco del congreso anual y demás eventos organizados por la Sociedad Colombiana de Computación.
• Impulsar la organización y desarrollo de eventos en el área de la multimedia de carácter Regional, Nacional e Internacional.

Líneas de Interés

Los temas que son de interés para el capítulo de Multimedia incluyen, pero no están limitados, a los siguientes:

• Aplicaciones multimedia (Videojuegos, multimedia educativa, sistemas inmersivos, web y móvil,museos y patrimonio, instalaciones interactivas)
• Multimedia e interacción (Fisiología computacional, Interfaces no convencionales, Procesamiento de lenguaje natural, Interfaces físicas)
• Comunicación audiovisual y multimedia (Transmedia, visualización de información, narrativas interactivas)
• Computación multimedia (computación gráfica, procesamiento de lenguaje natural, sistemas recomendadores, visión por computador, visualización, simulación, Cómputo afectivo, analítica)
• Señales y sistemas multimedia (Procesamiento de información multimedia, captura de señales, sensores, interacción, IoT, recuperación de información, arquitectura de datos)

Coordinadora:
Marta Silvia Tabares Betancur
Profesor Universidad EAFIT
mtabares@eafit.edu.co

Personal de Apoyo:
Luis Fernando Castillo
Profesor Universidad de Caldas
luis.castillo@ucaldas.edu.co

Néstor Darío Duque Méndez
Profesor Universidad Nacional de Colombia. Sede Manizales
miltonmateus@itm.edu.co

Descripción

Los datos, la información, y el conocimiento han sido parte del innata a la forma como el mundo funciona. Son parte esencial de las Tecnologías de la Información, y hoy en día toman mayor relevancia desde su gestión, gobierno y entorno tecnológico. Esto está motivado por el crecimiento del volumen de los datos, su variedad, su oportunidad de adquisición y distribución, su veracidad, y el valor que estos representan tanto para las empresas como para los individuos. Esto ha llevado a que estudiantes y profesionales relacionados directamente con los datos, la información y el conocimiento, cada vez más sean protagonistas en la creación de valor en la industria de TI.

Organizaciones a nivel mundial como DAMA (https://www.dama.org/cpages/home) estandarizan, formalizan marcos de trabajo, y guían el uso de buenas prácticas para la gestión y el gobierno de los datos en las organizaciones. Esto lo hace desde 11 áreas de conocimiento: Arquitectura de Datos, Diseño y Modelado de Datos, Almacenamiento y Operación de los Datos, Seguridad de los Datos, Integración e Interoperabilidad de los Datos, Documentos & Contenidos, Datos Maestros y de Referencia, Bodegaje de Datos & Inteligencia de Negocio, Metadatos, y Calidad de los Datos. Además, define 3 grandes puntos de vista de los datos: la Gente, Tecnología y Procesos que proporcionan 7 elementos del ambiente que a su vez deben acompañar la gestión y el gobierno de los datos. Estos son: Gente -> Organización & Cultura, y Roles & Responsabilidades; Tecnología -> Herramientas & Entregables; y Procesos -> Actividades, Prácticas & Técnicas. Todo esto girando alrededor del elemento Metas & Principios. Desde otro punto de vista, CMMI, propone la evaluación del nivel de madurez en que se encuentra una empresa en el manejo de los datos con el DMM (Data Maturity Model). De igual forma la ISO 27001 estandariza la forma cómo la data debe manejarse d forma segura.

Desde el punto de vista de la información, en este capítulo se tienen en cuenta temas relacionados a la “gestión de contenidos”. Aunque por muchos años esto fue relacionado con la gestión de documentos, actualmente, son soportados por soluciones inteligentes para extraer información adicional de los documentos administrados, es decir, categorización de documentos, sugerencias de valor de metadatos, detección de contenido específico como información de privacidad, sugerencia de contenido relacionado, resúmenes, sugerencias de estilo y tono automatizadas, etc.

En este capítulo además, asociamos el conocimiento a la Inteligencia del Negocio (Business Intelligence) o la analítica empresarial. Tres grandes vistas son de interés, la del Científico de Datos quien trata los datos desde modelos matemáticos descriptivos, predictivos, y prescriptiva; la del Ingeniero de Datos que trata los datos para la analítica desde el proceso ETL/ELT, las arquitecturas de Datos, y el gobierno de datos para la analítica; finalmente desde la del Analista del Negocio quien le da vida a los datos desde la toma de decisiones.

Objetivos

• Establecer espacios de análisis y promoción de los temas novedosos tratados en el capítulo entre la academia, las empresas y el estado.. Estos serán simposios, conferencias, talleres, webinar, artículos científicos, demostraciones, pruebas de conceptos, proyectos de grado, tesis, entre otros. En estos se podrán aportar, desarrollar, proponer, exponer o plantear soluciones desde nuevas teorías o soluciones prácticas.
• Promover la investigación y la innovación alrededor de posibles soluciones sobre la gestión y el gobierno de datos, la información, y el conocimiento.
• Explorar con otros grupos de interés, comunidades y entidades nacionales e internacionales, mecanismos de cooperación para el apoyo a la generación de nuevo conocimiento y en soluciones para la industria.

Líneas de interés

Esta se relaciona con las siguientes áreas de conocimiento:

• Ingeniería de Software.
• Seguridad.
• Arquitectura y Sistemas de Información y Empresariales.
• Computación de Alto Rendimiento y Computación en la Nube.
• Inteligencia artificial.

Coordinadora:

María Clara Gómez Álvarez
Universidad de Medellín
mcgomez@udem.edu.co

Descripción

Los avances que la nueva sociedad de la Información y el conocimiento van introduciendo tanto en lo tecnológico como en el pedagógico, vienen generando la incorporación de diversas innovaciones en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

Estas nuevas realidades van permeando las instituciones de Educación Superior generando una transformación del aula presencial tradicional a través de la incorporación de plataformas tecnológicas, entornos virtuales, herramientas informáticas y todo tipo de hardware y software, pero también, de lógicas de enseñanza diferentes y de interacciones mediadas por tecnología.

La creciente convergencia tecnológica y de medios en los distintos soportes digitales y en las redes, condiciona cada vez más el contexto, los métodos y los modos en los cuales esas instituciones educativas producen, reproducen y socializan el conocimiento.

Esto incide en factores incluyentes como la creación de cursos abiertos y masivos, la introducción de técnicas de gamificación, computación afectiva y acompañantes virtuales en el proceso de enseñanza, por mencionar algunos.

Objetivos

• Promover y difundir los avances en el área de Educación y TIC, tanto a nivel académico como en procesos de entrenamiento empresarial.
• Generar un espacio de colaboración entre los investigadores, profesionales y emprendedores del área de Educación y TIC de los diferentes grupos de investigación de carácter nacional e internacional.
• Consolidar esta línea de investigación en diferentes eventos relacionados con Ciencias de la Computación, cómo es el caso del Congreso Colombiano de Computación, organizado anualmente por la SCo2.

Líneas de interés

A continuación, se enuncian algunos temas de interés para el Capítulo de Educación y TIC:

• mLearning – Computación móvil y ubicua en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• e-learning y ambientes virtuales de aprendizaje.
• b-learning , MOOCs y recursos abiertos de aprendizaje.
• Especificación y diseño de entornos y plataformas de e-learning.
• Aprendizaje adaptativo e inclusivo.
• Diseño y desarrollo de recursos virtuales de aprendizaje y repositorios de objetos de aprendizaje.
• Sistemas inteligentes de aprendizaje.
• Aprendizaje colaborativo apoyado por computador como entornos sociales e interactivos de aprendizaje o HCI para e-learning.
• Sistemas de recomendación y personalización de contenidos.
• Realidad virtual y aumentada aplicada a educación.
• Gamificación en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Analítica y análisis del aprendizaje (Learning Analytics and Educational Data Mining).

Coordinador

Darío José Delgado Quintero
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dario.delgado@unad.edu.co

Descripción

La Arquitectura Empresarial (AE) es una práctica estratégica para el manejo y gestión organizacional que consiste en la aplicación de un conjunto de principios, buenas prácticas y guías para analizar integralmente las organizaciones desde diferentes perspectivas o dimensiones relacionadas con sus procesos de negocio, sistemas de información, datos e infraestructura tecnológica. Este enfoque cumple con los propósitos de comprender, evaluar y diagnosticar el estado actual de la entidad y establecer una ruta de transformación necesaria para lograr un nivel deseable de cumplimiento de las prioridades estratégicas organizacionales.

Aunque la Arquitectura Empresarial se considera una disciplina relativamente joven, que tiene una alta aceptación y su importancia está creciendo permanente, existen pocos enfoques acerca de la manera como esta genera valor en las organizaciones. Al respecto, se tienen retos como el establecimiento de un entendimiento común, tanto entre profesionales como investigadores, acerca del potencial de la Arquitectura Empresarial como disciplina y de cómo puede conducir a resultados organizacionales deseables. También se requiere la definición de un marco comprensivo y científicamente fundamentado de los posibles beneficios de la Arquitectura Empresarial, demostrar la generación del valor de negocio de los proyectos en esta disciplina y el establecimiento de la eficacia técnica estandarizada y reutilizable de la Arquitectura Empresarial ya que se conoce poco acerca de los efectos indirectos en las organizaciones.

En Colombia existen iniciativas para difundir esta práctica en organizaciones privadas y entidades del Estado. En particular el MinTIC propone un Modelo de Arquitectura Empresarial como un orientador y referente en el desarrollo y evolución de las arquitecturas empresariales tanto a nivel institucional como sectorial del país.

En este capítulo confluyen académicos, profesionales, investigadores e interesados en promover, fortalecer y aplicar la práctica de la arquitectura empresarial en el ámbito organizacional, mediante la apropiación y adaptación de los marcos de trabajo, modelos de referencia y las mejores prácticas, al contexto organizacional colombiano.

Objetivos

• Impulsar la organización y desarrollo de congresos, talleres y otras actividades relacionadas con Arquitectura y Sistemas de Información Empresariales en el país, así como la participación y socialización de resultados en eventos de carácter Regional, Nacional e Internacional.

Líneas de interés:

• Arquitectura, procesos de negocio, sistemas de Información e infraestructura empresarial.
• Frameworks y herramientas para desarrollar arquitecturas empresariales.
• Arquitecturas empresariales de referencia.
• Modelos de madurez de arquitectura empresarial.
• Transformación empresarial del gobierno colombiano.
• Estudio de casos en arquitectura empresarial.

Coordinador

Jairo Enrique Serrano Castañeda
Universidad Tecnológica de Bolívar
jserrano@utb.edu.co

Apoyo

John Alexander Sanabria Ordoñez
Universidad del Valle
john.sanabria@correounivalle.edu.co

Carlos Eduardo Gómez Montoya
Universidad del Quindío
carloseg@uniquindio.edu.co

Aurelio Antonio Vivas Meza
Universidad de los Andes
aa.vivas@uniandes.edu.co

Carlos Eduardo Arango Gutierrez
Universidad del Valle
carlos.arango.gutierrez@correounivalle.edu.co

Descripción

La solución de problemas difíciles ha sido la principal motivación para la construcción de computadores y en general para el desarrollo de nuevos paradigmas de computación. Así, los computadores han evolucionado en tal medida que han permitido abordar problemas que fueron considerados como intratables anteriormente. Sin embargo, la experiencia indica que a medida que las computadoras obtienen nuevas capacidades, nuevos problemas son considerados para explotar estas características. La creciente heterogeneidad de problemas y los límites experimentados en paradigmas convencionales para tratar de forma genérica estos problemas, motivó el desarrollo de nuevos paradigmas de computación, que se basan en el uso masivo de recursos de cómputo. De esta forma, paradigmas tales como Supercomputación, Computación Grid, y Computación en la Nube; han tomado lugar para la solución de problemas de distintas naturalezas.

El uso de tecnologías disruptivas en ambientes orientados a Supercomputación, Computación Grid, y Computación en la Nube; es común en ciencias, ingeniería y recientemente en la industria. Estas tecnologías han sido usadas para hallar soluciones a problemas relacionados con la física cuántica, pronóstico del tiempo, cambio climático, modelado molecular , simulaciones fíısicas y en nuevas áreas de aplicación como la minería de datos, ​big data y machine learning ​ .

Objetivos

Promover el interés en el uso de formas de computación a gran escala como la supercomputación, computación grid y computación en la nube. Así mismo, se busca el brindar un entorno donde socializar diversas técnicas, métodos, tecnologías y herramientas; que posibiliten la adopción de estas a la solución de problemas en ciencia, ingeniería y la industria.

En este sentido, los objetivos del Capítulo de Computación a Gran Escala son:

• Generar espacios para divulgar y discutir el estado del arte alrededor de la computación a gran escala entre privados, industriales y la academia.
• Promover la cooperación entre las comunidades formadas en el ámbito de la computación a gran escala.
• Promover la capacitación de talento humano y construcción de comunidad en el marco de la computación a gran escala.

Líneas de interés:

• Supercomputación.
• Computación Grid.
• Computación en la Nube.
• Edge y Fog computing.
• Blockchain and Distributed Ledger.
• Resiliencia de sistemas a gran escala.
• Virtualización y contenedores.
• Despliegue y automatización de infraestructura.
• Monitoreo y Visualización.